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3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 일상생활
6월 놀이활동
7월 일상생활
8월 놀이활동
발달종합평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 일상생활
12월 놀이활동
1월 일상생활
2월 놀이활동
발달종합평가
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것을 꾸미는 미술활동을 할 수 있다.
만5세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
아침부터 계속 배가 아프다고 말을 한다. 점심시간 에도 배가 아파서 못먹겠다고 말
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OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관련영역
관찰내용
일상생활
OO가 과자를 먹는다. OO가 옆에 앉아 있는 OO를 바라보며, 과자 통 속에서 과자를 꺼내서 OO 입에 과자를 넣어 준다. OO가 OO에게‘고마워’라고 말하자 OO가 다시 과자를 꺼내서 입
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작은 블록을 이용하여 다양한 교통기관을 만들어 볼 수 있다. 또한 블록을 이용한 소근육 활동에 적극적으로 참여함을 보인다. 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
-> 영유아 발달평가
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만3세 관찰일지 1학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
실외활동 중 교사가 OO에게 한 발로 뛰어 볼 것을 제안하자 한 발 뛰기를 한다. OO가 2~3번 정도 뛰자 두 발이 땅에 붙는 모습을
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만3세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 크리스마스 트리를 색종이 2장을 접어 붙인 후 별, 지팡이, 양말을 그림으로 그리고 오려서 붙인다. 트리나무 밑에 선물상
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OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관련영역
관찰내용
일상생활
낮잠시간이되자 교사가 놀이하던 장난감을 정리하자고 이야기하자 "왜요? 이제 코자는 시간이에요?"하며 놀이하던 장난감을 정리하며 "코잔대! 빨리정리해!"하고 말하였다.
놀이
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감탄사등을 넣어 그 행동을 더 독보이게 하는 모습이 인상적이었다.
OO는 등원 후 해야 할 일의 순서를 알고 순서에 맞게 할 수 있도록 반복적인 지도가 필요하다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
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손 힘이 약해 색연필로 희미하게 끼적이는 모습을 보였는데 최근에는 손힘이 생겼는지 힘있게 끼적이는 모습을 보여주고 있다. 9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
-> 영유아 발달평가
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반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
자유놀이를 하는 도중 OO가 울고 있자 교사에게 와서 “선생님 가의 울어요.” 라고 이야기를 하며 OO에게 울지말라고 이야기 하며 OO를 달래주었다.
놀이활동
OO가 자석 미로판을
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